Bruce & Borg’s Psychosocial Frames of Reference: Theories, Models, and Approaches for Occupation-Based Practice

سلامت روانی-اجتماعی یک عنصر اساسی از سلامت و رفاه انسان است. عوامل روانی، عاطفی و اجتماعی بر زندگی شغلی افراد تأثیر متقابل دارند و به نوبه خود بر سلامت روانی اجتماعی تأثیر می گذارند. کاردرمانگرانی که در بخش‌های سلامت و اجتماعی معاصر فعالیت می‌کنند به دانش، نگرش و مهارت‌هایی برای شناسایی و رسیدگی به این عوامل روانی اجتماعی نیاز دارند. , Models, and Approaches for Occupation-Based Practice, Fourth Edition توسط Drs. تری کروپا، بانی کرش و همکاران آنها، به جای تمرکز منحصر به فرد بر روی حوزه های تمرینی نیازهای افرادی که با بیماری های روانی شناخته شده زندگی می کنند، مدل های روانی-اجتماعی تمرین و کاربرد آنها را در طیف وسیعی از حوزه های عملی در کاردرمانی بررسی می کنند. تلاش‌هایی برای برجسته کردن ارتباط مدل‌های خاص برای تمرین برای افراد مبتلا به بیماری‌های روانی انجام شده است، به‌ویژه در مواردی که مسائل تجربه شده توسط این گروه از لحاظ تاریخی به‌طور ضعیفی مورد توجه قرار گرفته است. نویسندگان همچنین مدل‌ها و رویکردهای عملی را با توجه به سطحی که در آن برای ایجاد تغییر مداخله می‌کنند، سازماندهی کرده‌اند - شغل، فرد، محیط، و سطوح فرا رشته‌ای.
 
اولین گروه از مدل‌های شغلی به عنوان حوزه اصلی نگرانی آنها یا رویکردها بر "آنچه مردم انجام می دهند" در زندگی روزمره خود تمرکز دارند. دسته دوم از مدل ها منعکس کننده مدل هایی هستند که در سطح فرد مداخله می کنند. این گروه نقاط قوت و مشکلات در شغل را به‌طور عمده ناشی از ویژگی‌ها یا کیفیت‌های فرد می‌دانند، و فرآیندهای درمانی پیشنهادی برای تغییر یا ایجاد بر اساس این ویژگی‌ها هدایت می‌شوند. گروه سوم از مدل‌ها و رویکردها بر زمینه و محیط روانی-اجتماعی تمرکز می‌کنند تا تغییر مثبتی در شغل ایجاد کنند و امکان‌پذیر کنند. در برخی موارد، این مدل‌های محیطی تعاریف محدود و متداول عمل «بالینی» را گسترش می‌دهند تا کاردرمانگران را تشویق به مشارکت در شیوه‌های سطح جمعیت کنند. در نهایت، گروه کوچکی از مدل‌های تمرین به عنوان فرارشته‌ای برچسب‌گذاری می‌شوند. مدل‌های فرا رشته‌ای راه‌هایی را برای توسعه مفهوم‌سازی مسائل مربوط به تمرین روانی-اجتماعی، زبان تمرین، و رویکردهایی ارائه می‌دهند که در سراسر مرزهای رشته‌ای مشترک هستند.
 
جدید در نسخه کاملاً به‌روز شده چهارم:</ B>

• شامل مدل‌ها و رویکردهای عملی است که در توانمندسازی کاردرمانگران برای رسیدگی به نگرانی‌های روانی اجتماعی مرتبط با شغل انسان مفید است
• تجارب روان‌شناختی، عاطفی و اجتماعی انسان‌ها را بررسی می‌کند. در زمینه و پیوندهای آنها با درگیری شغلی و رفاه
• مدل‌های تمرینی را ارائه می‌کند که بر جنبه‌های سطح فردی شغل در عملکرد روانی اجتماعی تمرکز دارد
• مدل‌های فرا رشته‌ای و رابطه آنها را با مفاهیم و شیوه‌های کاردرمانی روانی-اجتماعی
• مدل‌ها و چارچوب‌هایی را ارائه می‌کند که بر جمعیت و عوامل سطح زمینه‌ای مرتبط با عملکرد روانی-اجتماعی کاردرمانی متمرکز است
• رویکردهای مداخله کاردرمانی ناشی از این مدل‌ها را مورد بحث قرار می‌دهد. ابزارها و شیوه‌های مربوطه، و در صورت وجود، پایگاه شواهد پشتیبان

 
مربیان در محیط‌های آموزشی می‌توانند برای مطالب اضافی برای استفاده در کلاس به www.efacultylounge.com مراجعه کنند.

با مدل های به روز شده و طیف گسترده ای از زمینه های تمرینی، چارچوب های مرجع روانی بروس و بورگ: نظریه ها، مدل ها و رویکردهایی برای تمرین مبتنی بر شغل، ویرایش چهارم منبع مناسبی برای دانشجوی کاردرمانگر، استادان و پزشکان یا هر پزشک در زمینه سلامت روانی و اجتماعی است.

Psychosocial health is a fundamental element of all human health and well-being. Psychological, emotional, and social factors interact to influence peoples’ occupational lives, in turn influencing psychosocial health. Occupational therapists practicing in contemporary health and social sectors require the knowledge, attitudes and skills to identify and address these psychosocial factors.
 
The classic and renowned, Bruce & Borg’s Psychosocial Frames of Reference: Theories, Models, and Approaches for Occupation-Based Practice, Fourth Edition by Drs. Terry Krupa, Bonnie Kirsh, and their contributors, examines psychosocial models of practice and their application across a wide range of practice areas in occupational therapy, instead of being singularly focused on practice areas of the needs of people living with identified mental illnesses. Efforts have been made to highlight the relevance of specific models to practice for people with mental illnesses, particularly where the issues experienced by this group have historically been poorly addressed.  The authors have also organized models and practice approaches according to the level at which they intervene to create change – occupation, person, environment, and transdisciplinary levels.
 
As their central domain of concern, the first group of occupational models or approaches have a focus on “what people do” in their daily lives. A second group of models reflect those that intervene at the level of the person. This group understands strengths and problems in occupation as evolving largely from features or qualities of the individual, and the therapeutic processes suggested are directed to changing or building upon these features. A third group of models and approaches focus on the psychosocial context and environment to elicit and enable a positive change in occupation.  In some cases, these environmental models expand commonly-held, narrow definitions of “clinical” practice to encourage occupational therapists to engage in population-level practices. Finally, a small group of models of practice are labeled as transdisciplinary. Transdisciplinary models provide ways to develop conceptualizations of psychosocial practice issues, practice language, and approaches that are shared across disciplinary boundaries.
 
New in the completely updated Fourth Edition:

• Contains models and practice approaches that are useful in enabling occupational therapists to address psychosocial concerns relevant to human occupation
• Explores the psychological, emotional, and social experiences of humans carried out in context and their linkages to occupational engagement and well-being
• Puts forward practice models that focus on person-level aspects of occupation in psychosocial practice
• Examines transdisciplinary models and their relationship to psychosocial occupational therapy concepts and practices
• Presents well established models and frameworks that focus on population and contextual level factors relevant to psychosocial occupational therapy practice
• Discusses occupational therapy intervention approaches flowing from these models, relevant tools and practices, and, where available, the supporting evidence-base

 
Instructors in educational settings can visit www.efacultylounge.com for additional materials to be used in the classroom.
 
With its updated models and a wide range of practice areas, Bruce & Borg’s Psychosocial Frames of Reference: Theories, Models, and Approaches for Occupation-Based Practice, Fourth Edition is the perfect resource for the occupational therapist student, faculty, and clinician or any practitioner in psychosocial and mental health.