دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Science Education Research and Practice in Asia: Challenges and Opportunities
دانلود کتاب تحقیقات و عملکرد آموزش علوم در آسیا: چالش ها و فرصت ها
مشخصات کتاب
Science Education Research and Practice in Asia: Challenges and Opportunities
ویرایش: 1
نویسندگان: Mei-Hung Chiu (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789811008474, 9789811008450
ناشر: Springer Singapore
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 566
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیقات و عملکرد آموزش علوم در آسیا: چالش ها و فرصت ها: آموزش علوم
در صورت تبدیل فایل کتاب Science Education Research and Practice in Asia: Challenges and Opportunities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیقات و عملکرد آموزش علوم در آسیا: چالش ها و فرصت ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تحقیقات و عملکرد آموزش علوم در آسیا: چالش ها و فرصت ها
این کتاب دامنه تحقیق و عمل آموزش علوم در آسیا را مورد بحث قرار می دهد. این به پنج بخش تقسیم می‌شود: بخش اول شامل نه فصل است که مروری بر آموزش علوم در آسیا (چین، لبنان، ماکائو، مالزی، مغولستان، عمان، سنگاپور، تایوان و تایلند) ارائه می‌کند. بخش دوم فصل هایی را در مورد تحلیل محتوای مقالات پژوهشی ارائه می دهد، در حالی که بخش سوم شامل سه فصل در مورد ارزیابی و برنامه درسی است. بخش چهارم شامل چهار فصل در زمینه فناوری نوآورانه در آموزش علوم است. و بخش پنجم شامل چهار فصل در مورد توسعه حرفه ای و یادگیری غیر رسمی است. هر بخش همچنین دارای فصل های اضافی است که نظرات خاصی در مورد محتوا ارائه می دهد. این مجموعه آثار نقطه شروعی را برای خوانندگان برای درک بهتر وضعیت فعلی آموزش علوم در آسیا فراهم می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book discusses the scope of science education research and practice in Asia. It is divided into five sections: the first consists of nine chapters providing overviews of science education in Asia (China, Lebanon, Macau, Malaysia, Mongolia, Oman, Singapore, Taiwan, and Thailand). The second section offers chapters on content analysis of research articles, while the third includes three chapters on assessment and curriculum. The fourth section includes four chapters on innovative technology in science education; and the fifth section consists of four chapters on professional development, and informal learning. Each section also has additional chapters providing specific comments on the content. This collection of works provides readers with a starting point to better understand the current state of science education in Asia.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-viii
Introduction....Pages 1-13
Front Matter....Pages 15-15
Science Education Research in Mainland China....Pages 17-39
Science Education Research and Practice in Lebanon: Current Status, Challenges, and Future Prospects....Pages 41-54
School Science Teaching and Learning in Macau: Problems and Challenges....Pages 55-70
Science Education Research and Practice in Malaysia....Pages 71-93
Historical Overview of Mongolian Science Education Development....Pages 95-117
Commentary: Developments and Reforms in Science Education for Improving the Quality of Teaching and Research....Pages 119-128
Science Education Research in Oman: Opportunities, Trends, and Challenges....Pages 129-153
Singapore Science Education....Pages 155-174
Opportunities and Challenges for Science Education in Asia: Perspectives Based on the Taiwan Experience....Pages 175-196
Science Education in Thailand: Moving Through Crisis to Opportunity....Pages 197-214
Commentary: What We Can Learn from Science Education in Asian Countries?....Pages 215-221
Front Matter....Pages 223-223
Impacts of Citations on Conceptual Change Articles Between 1982 and 2011: From International and Regional Perspectives....Pages 225-243
Overview of Science Education Research and Practice in Korea....Pages 245-273
Trends in Science Education Research in Turkey: A Content Analysis of Key International Journals from 1998–2012....Pages 275-288
Development of Chemistry Education Research (CER) in Turkey: A Comparison of CER Papers with International Research....Pages 289-317
Commentary: Who Sets Trends in Science Education? I Comment on Four Exemplary Book Chapters....Pages 319-322
Front Matter....Pages 323-323
School-Based Assessment of Science Students’ Practical Skills in Hong Kong....Pages 325-345
Assessing Israeli Students’ Knowledge in Science—Policy and Practice....Pages 347-356
Didactics of Chemistry as a Science: History in Russia....Pages 357-376
Front Matter....Pages 323-323
Commentary: Assessment: The Pros and Cons of this Necessary “Evil”....Pages 377-382
Front Matter....Pages 383-383
Innovative Lesson Plans in Chemistry Education for Broadening Sustainable Society....Pages 385-407
Role of Open Educational Resources to Support School Science Education in India....Pages 409-441
Adapting and Customizing Web-based Inquiry Science Environments to Promote Taiwanese Students’ Learning of Science....Pages 443-459
Technology-Enhanced Science Teaching and Learning: Issues and Trends....Pages 461-481
Commentary: Innovative Curriculum Materials: Development, Pilot-Testing, and Scaling-Up....Pages 483-488
Front Matter....Pages 489-489
Professional Development of Science High School Teachers in Israel....Pages 491-516
How Have Japanese Rika (School Science) Teachers Traditionally Formed Their Own Cultures and Improved Their Teaching Competencies Through Research and Practice?....Pages 517-537
From Schools to Nature: Bridging Learning Environments in Israel....Pages 539-552
Using Community Resources as Funds of Knowledge to Promote Science Learning in Thailand....Pages 553-568
Commentary: Transforming Science Education in Cultural-Historical Context and the Role of Teacher Professional Development....Pages 569-574
Back Matter....Pages 575-578
