Assessing Impairment: From Theory to Practice

این ویرایش دوم کتاب به بررسی عمیق تئوری، تعریف و ارزیابی آسیب ارائه شده در جلد اصلی می پردازد. روابط پیچیده بین شرایط ناتوان کننده و اختلال را با داده ها و بینش های جدید در مورد ارزیابی و راه های بالقوه برای درمان بررسی می کند. فصل‌های اصلی و اصلاح‌شده مدل‌های فعلی اختلال را نقد می‌کنند و یک مدل یکپارچه ارائه می‌دهند که ریشه در زمینه‌های پزشکی، سلامت روان، و چالش‌های شناختی در ناتوانی دارد. دانشمندان و پزشکان برجسته شواهد به روز شده ای را برای مفهوم سازی مجدد بسیار ضروری از آسیب در زمینه تشخیص و ناتوانی ارائه می دهند. این رویکرد زمینه‌ای برای ارزیابی - یک دیدگاه کیفیت زندگی گسترده - فراتر از شمارش علائم است و منجر به تشخیص دقیق‌تر، مداخلات هدفمند و بهبود عملکرد بیمار می‌شود.

موضوعات ارائه شده در این کتاب عبارتند از:

• نقش خانواده و حمایت های متقابل در کاهش آسیب.
• روابط بین رفتار انطباقی و اختلال.< /li>
• مفاهیم حقوقی اختلال و پیامدهای آن برای ارزیابی ناتوانی‌های روانپزشکی.
• اختلال در فرزندپروری.
• مقیاس اختلالات عصبی-روان‌شناختی (NIS).
• مقیاس اختلال عملکردی بارکلی (BFIS).
• مقیاس رتبه‌بندی اختلال (RSI).
• یکپارچگی درمان در مداخلات برای کودکان مبتلا به اختلالات DSM-5.
• li>

ارزیابی اختلال، ویرایش دوم، یک منبع ضروری برای محققان، پزشکان، متخصصان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در کودکان بالینی، مدرسه است. و روانشناسی رشد و همچنین روانپزشکی کودک و نوجوان، روانشناسی آموزشی، پزشکی/درمانی توانبخشی، مددکاری اجتماعی و اطفال.

This Second Edition of the book expands on the in-depth treatment of the theory, definition, and evaluation of impairment presented in the original volume. It explores the complex relationships between disabling conditions and impairment, with new data and insights on assessment and potential avenues for treatment. Original and revised chapters critique current models of impairment and offers an integrated model rooted in the contexts of medical, mental health, and cognitive challenges in disability. Leading scholars and clinicians provide updated evidence for a much-needed reconceptualization of impairment within the context of diagnosis and disability. This contextual approach to assessment – a wide-ranging quality-of life perspective – goes beyond symptom counting, resulting in more accurate diagnosis, targeted interventions, and improved patient functioning.

Topics featured in this book include:

• The role of family and cross-setting supports in reducing impairment.
• Relationships between adaptive behavior and impairment.
• Legal conceptions of impairment and its implications for the assessment of psychiatric disabilities.
• Impairment in parenting.
• The Neuropsychological Impairment Scale (NIS).
• The Barkley Functional Impairment Scale (BFIS).
• The Rating Scale of Impairment (RSI).
• Treatment integrity in interventions for children diagnosed with DSM-5 disorders.

Assessing Impairment, Second Edition, is a must-have resource for researchers, clinicians, professionals, and graduate students in clinical child, school, and developmental psychology as well as child and adolescent psychiatry, educational psychology, rehabilitation medicine/therapy, social work, and pediatrics.